为贯彻党中央的群团工作会议精神,深入落实习近平总书记提出的“群团组织要增强自我革新的勇气”的重要精神,着力破解高校基层团支部活力不足的重点、难点问题,团省委自2015年10月,针对高校具体情况开展高校基层团支部“活力提升”工程,至2016年2月,顺利完成了工程的第一阶段。团省委学校部整理了学校战线在“活力提升”工程中可复制、易推广、能借鉴的举措,编印本期“活力提升”工程工作简报,以供全省各高校相互学习、交流,不断提高工作业务水平,助推“活力提升”工程取得实效。
一、华南理工大学:重心下移,对症下药,全面激发基层团组织主动性和活力 华南理工大学团委坚持眼睛向下、重心下移,针对以往基层团组织工作缺乏具体指导、工作效果不佳、影响力下降等问题,学校团委开展了指向性明确的的活力提升部署工作,基层团组织建设取得了一定成效。一是创新工作方式,开展“抓手工程”,将校级、二级学院级工作平台和资源下移到支部,校团委全年拨付给团支部的经费共计约70万元,并与学校教务部门联合,已将创新创业、社会实践和志愿服务全面实行了学分制,让支部工作有抓手、有内容,使团组织的服务功能落到实处。二是加大基层团组织支持力度,学校从2015年开始,每年有600余项左右的团支部项目可以获得校团委经费支持,真正形成了百花齐放的良好局面。三是加强基层组织的制度建设,校团委启动“起航计划”,高年级先进团支部、五四红旗团支部对接新生团支部,配对支部200多个,从组织建设、学风建设、干部培养等方面进行全面的对接指导。
二、韩山师范学院:推动“三级关注两注册”,提升团支部活力
韩山师范学院积极整合优势资源,实现体系化团组织建设,为提升组织建设水平注入持续动力,提出加强团组织建设要落实推进团员青年的“三级关注两注册”工作。一是“三级关注”即每一位团员青年要主动关注团中央、省学联、学校团委会“青春韩园”和“微益教”三级微信公众平台发挥发挥新媒体在思想引领、舆论引导、信息沟通中的重要作用;二是“两注册”指在广东志愿时管理系统上注册账号成为正式注册志愿者,并在学校官方论坛——韩师笔架山上注册账号成为网络社区成员,引导支部成员在网络中积极发声,传播和弘扬正能量,并围绕学校、院系工作,科学设置主题,鼓励团员学生为促进学校发展、优化自身成长环境等建言献策。三是将团员青年学生“三级关注两注册”情况纳入各项校级以上评优评奖的推荐,学校团委重点考察团员青年特别是学生团学干部的团员意识情况,保证措施的持续性和可监督性。
三、广东白云学院:以点带面强覆盖,提升团员活动活力
基层团组织的活动呈现形式和参与度一直是评价基层团组织活力的主要方式。广东白云学院注重培养新生团员对团学活动多彩丰富的印象,用以点带面的方式将共青团的先进理念辐射更多团员学子。一是组织开展新生团员代表的素质拓展培训班,培育学生提升对团组织重要性的认识,树立团结奉献的理念,为基层团组织建设增添活力。二是开展新生团干及校级学生干部培训班,通过立体化的培养方式,组建起一支“学习型、服务型、创新型”的学生干部队伍,进一步加强团的组织建设和团干部队伍建设,并发挥团干部引领思想的作用。
四、广州航海学院:充分发挥支委作用,提升基层支部活力
厘清工作职责,明确支部委员会、支部成员在支部职能履行和工作开展中承担的具体责任,是团中央“活力提升”工程的重要内容。广州航海学院充分挖掘团支部内部活力源泉,发动支部支委建立管理支部团员的信息交流平台。一是充分利用新媒体平台,促进校院班多级联动。由学校发动各支部建立微信公众号,发布支部文化建设,支部活动开展情况等相关资料,并发布信息广泛征求团员同学的意见,不断完善支部建设。二是以重要时间节点为契机,开展主题团日活动及社会实践活动。以支部为单位、支委为主要力量,组织形式多样的爱国主义教育活动,通过支教、义教提升青年团员的思想高度,提升团组织的凝聚力和战斗力。
五、南洋理工职业学院:拓展基础服务阵地,提升团员参与活力
团员是基层组织活力提升的基础细胞,是各项基层活力提升项目的最终落脚点。广州南洋理工职业学院注重联系服务团员,推行院系班联动工作机制。一是通过共同开展“活力在基层”主题团日活动、“党啊,亲爱的母亲”主题教育活动、“温情冬日”关爱贫困学生活动等,创新服务方式,不仅团结和争取了一批生活困难的学生团员,更提高了团员参与团学活动的积极性。二是鼓励支委或支部成员与各类困难同学进行结对,以服务贴近同学、团结同学、引导同学、赢得同学的关注和信赖。通过开创联系服务的点对点模式,进一步加强了团员和基层团支部以及学校团委的紧密联系。
各高校的“活力提升”方案为下一阶段基层团组织“活力提升”工程的深入开展提供了重要的借鉴。下一步,团省委学校部将在团中央的统一部署下,继续全面推进我省各高校基础团务工作,将基层团务工作开展情况与“五四”表彰等评奖评优联系起来,大力夯实基层组织。按步骤,分层次推动各高校制定、落实本校的“活力提升”工程工作方案。
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